Освоить новый инструмент или способ работы – значит разобраться, как применять его к собственным задачам. Попробовать, увидеть ограничения, обсудить затруднения и изменить подход. Такую работу можно организовать в формате учебной лаборатории.
Мы в БюроАкцент использовали и продолжаем использовать лаборатории в наших проектах обучения. Это давно знакомый нам формат, ценность которого – в соединении знаний, практики и совместного исследования результатов.
В лаборатории участники работают над конкретными задачами: предлагают решения, пробуют инструменты, сравнивают подходы и дорабатывают их с помощью бизнес-тренера и коллег.
Как организовать работу лаборатории в проектах обучения
Отправной точкой становится вопрос, важный для участников: как сделать поручения понятнее, улучшить подготовку к совещаниям или убедительнее представить проект.
Бизнес-тренер помогает уточнить задачу, предлагает необходимые модели и инструменты, организует практику. Участники могут анализировать материалы, разыгрывать рабочие ситуации или разрабатывать собственные решения.
Полезно заранее определить, что группа будет наблюдать и оценивать. При работе с поручениями – понятны ли ожидаемый результат, сроки и границы самостоятельности. При подготовке презентации – ясна ли основная мысль и достаточно ли аргументов для конкретной аудитории.
После практики участники обсуждают, что получилось и почему, какие условия оказались существенными и что стоит изменить. Если лаборатория включает несколько встреч, выбранный подход можно проверить в работе и вернуться с новыми наблюдениями.
Одна из тем лабораторий в программах обучения – освоение возможностей ИИ
Подобным образом можно организовать лабораторию для руководителей – предложить им освоить инструменты ИИ на задачах подготовки совещаний, анализа информации или планирования работы команды.
Например, руководители пробуют с помощью ИИ выделить вопросы из исходных документов и составить повестку. Сравнивают запросы и ответы: что инструмент учёл, какие условия упустил, что предложил без достаточных оснований. Затем меняют исходные данные или формулировку запроса и оценивают новый результат.
Коллеги помогают увидеть другие способы применения. Один использовал ИИ для структурирования информации, другой – для проверки аргументов, третий – для подготовки вопросов команде. Бизнес-тренер помогает разобраться в возможностях и ограничениях инструментов.
Что переносится в работу
После лаборатории участники пробуют применить опробованные приёмы к реальным рабочим задачам. Проверяют, удалось ли получить нужный результат, где возникли затруднения и что пришлось изменить. Если программа предусматривает следующую встречу, этот опыт разбирают с бизнес-тренером и коллегами: выясняют причины трудностей, предлагают изменения и выбирают, что попробовать ещё.
